W ostatnich tygodniach uczniowie klas I LE, I TE / I TR oraz II LZ mieli okazję spróbować swoich sił w pracy metodą projektu.

Każda z klas zmierzyła się z innym wyzwaniem, ale łączył je jeden cel – zastosowanie matematyki w praktyce. Tematyka projektów obejmowała zagadnienia z zakresu procentów oraz zadań optymalizacyjnych związanych z funkcją kwadratową. Brzmi skomplikowanie? Nic z tego. Uczniowie pracowali w grupach nad mini projektami, które miały nie tylko edukacyjny, ale i praktyczny charakter. Zdecydowanie nie było nudno.

Cały proces był bardzo dynamiczny – efekty pracy grupy można było śledzić w czasie rzeczywistym na platformie Padlet, gdzie uczniowie na bieżąco dodawali wyniki swojej pracy. To była prawdziwa praca zespołowa! A co najważniejsze – projekty zostały omówione i ocenione, a każda grupa mogła poczuć się jak prawdziwy zespół projektowy. Matematyka okazała się być czymś więcej niż tylko teorią – stała się narzędziem do rozwiązywania rzeczywistych problemów.

Dzięki tej metodzie uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności matematyczne, ale także nauczyli się współpracy, dzielenia pomysłami i twórczego myślenia. Pozytywne emocje i zaangażowanie towarzyszyły całemu procesowi – a efekty mówią same za siebie.

Opracowała: Sylwia Ludwikowska